一位大學生的母親與她的女兒和她在學校的朋友們分享了最近一次吃橙子的經驗教訓。
這是Tali Lindberg 的評論社論，她是一名大學生的母親，也是HODL UP 比特幣遊戲的共同創造者。
超級比特幣化是所有比特幣人都希望見證的未來。它是通過定義 中本研究所 作為“從低劣貨幣到優質貨幣的自願過渡，其採用是一系列個人行為……”
但是，誰必須採取行動才能從使用給定貨幣過渡到使用比特幣？我認為今天的Z 世代大學生將在這一轉變中發揮重要作用。不幸的是，他們中的大多數人並沒有關注Twitter 上的比特幣話題，也沒有閱讀有關貨幣政策最新發展的文章。然而，他們是我們國家和世界的未來領袖，擁有影響政策的力量。至關重要的是，我們必須找到一種方法來接觸他們並向他們介紹比特幣。
這就是為什麼，作為一個狂熱的比特幣愛好者，我決心有所作為，並將這項革命性的自由技術介紹給大學生。對我來說，有所作為意味著投入我的時間來影響那些尚未加入比特幣行列的人，無論影響多麼輕微。在這篇文章中，我通過一個最近的例子來分享我的經驗和教訓。我的結論是，我們有權，甚至有義務在與我們生活中的年輕人分享比特幣方面有所作為。
手裡拿著比特幣遊戲探望我的女兒
我最近去她的大學看望了我最大的孩子。值得慶幸的是，她有一個健康的朋友群體，他們分享傳統和尊重的價值觀。他們是善良的中產階級孩子，恰好對比特幣一無所知。我的完美觀眾！
我帶著我的熱情和我與丈夫HODL UP 一起創造的比特幣棋盤遊戲來到這裡。在接下來的兩個小時裡，我坐在宿舍冰冷、堅硬的地板上，和六個學生一起玩這個遊戲。我的目標：以有趣的方式激發他們對比特幣的好奇心。這些學生主修商業、環境科學、數學和心理學。雖然他們都通過媒體頭條聽說過比特幣，但他們並不真正了解它是什麼、它是如何工作的，甚至不了解它為什麼重要。
向他們解釋遊戲既快速又簡單。他們對比特幣沒有任何疑問。他們只是想知道如何玩遊戲。所以，我沒有花時間解釋遊戲的各個部分以及它們在現實生活中的含義。我只是告訴他們每個玩家在每個回合的選擇。比賽開始了，同學們迅速加快了步伐。
隨著遊戲的進行，學生們在攻擊和捍衛他們玩比特幣的過程中分享了友好的閒聊。房間裡迴盪著他們的笑聲，溫暖了我的心。然而，與此同時，我渴望他們，他們中的任何一個，向我詢問他們在遊戲中遇到的任何事情：難度調整、減半、冷熱錢包等等。很難控制住我的舌頭而不破壞樂趣。
比賽以三方平局和接近第四名的成績結束。所有的學生都在互相擊掌慶祝時臉上洋溢著燦爛的笑容。然後他們開始幫我收拾棋子。當最後一塊被放回盒子裡時，我感到很焦慮 仍然，沒有人問過我任何問題。 “哦，我的天哪，有人要問我什麼嗎？” 我想。 “有人問我事情！”
現在我們正在取得進展
同學們紛紛表示遊戲超級好玩，感謝我的分享。
“太好了，我很高興你喜歡它，”我微笑著回答，但在內心深處，我喊道：“問我一些關於比特幣的事情！”
沒有！
我再也按耐不住了，問他們：“大家有什麼關於遊戲的問題嗎？”
沒有反應。
再試一次：“有人知道為什麼比特幣有難度調整嗎？”
“什麼？” 一名學生回應道：“那是真的嗎？”
“是的，這個遊戲中的一切都與比特幣在現實生活中的運作方式有關，”我回答道。 “你從冷熱錢包中學到了什麼？你的最佳實踐是什麼？”
一名學生回答說：“嗯，我知道我應該把一些錢放在冷的地方，而一些放在熱的地方，這樣我就可以進行有根據的投資。”
“什麼？” 我想。
“你認為冷熱錢包代表什麼？” 我問他們。
另一個學生回答說：“流動資產和非流動資產。”
“哦，現在我們有所進展了，”我想。我闡明了冷存儲的真正含義以及將私鑰保持離線狀態的重要性。
然後我問：“如果你有一塊錢，把它塞進口袋，別人怎麼能不碰就偷走它呢？”
其中一名學生毫不猶豫地回答：“通過印鈔。”
然後我解釋說，比特幣最好的特點之一就是永遠只有2100 萬個BTC，不會再多了。不管有多少人證明需要更多，只有2100 萬個比特幣通過減半事件進行管理。
聽起來很難不說教。最後，我告訴環境科學專業的學生比特幣如何利用浪費的能源，使其富有成效，並將幾篇文章轉發給他。我還向商科學生推薦了幾本書，他說他想在這個夏天閱讀比特幣。
在我開車回家的路上，我在腦海裡回放了那個晚上，想知道我是否做出了任何改變。然後我收到了一位學生的短信。他感謝我有機會玩HODL UP。 “這很有見地，”他說。
“有洞察力？ ‘Insightful’ 很好，”我想。 “我會選擇’有見地’。”
“我只是在那裡種下種子，”我提醒自己。我沒有專注於嘗試對某人進行橙色藥丸，而是種下一顆種子。隨著時間的推移，生活和環境會給種子澆水，希望有一天這個人會發現自己滑進了比特幣的兔子洞。但我不能堅持一播下就看到種子的果實。這滿足了我的自我，但卻是我正在做的事情的錯誤重點，並且會對我與學生的互動造成不必要和無益的壓力。
因此，展望未來，我計劃牢記以下三點，並建議父母、祖父母和老師與年輕人分享比特幣：
- 讓觀眾熱身並建立積極的聯繫——在學生將有趣的體驗與比特幣聯繫起來之後，與我冷落相比，在討論比特幣時更容易引起學生的注意。因此，遊戲第一。
- 專注於美好時光，而不是教導細節——讓事情簡單明了。僅在必要時或在被問到時解釋並避免 肥皂盒綜合症.
- 請記住，我們只是在播種。每個人都準備好了就來比特幣。我們必須保持低時間偏好的觀點。
繼續下一個！遊戲開始！
這是Tali Lindberg 的一篇客座文章。表達的觀點完全是他們自己的，不一定反映BTC Inc 或比特幣雜誌的觀點。